المرجعيات النظرية والبيداغوجية للمنهاج الدراسي المغربي

المرجعيات النظرية والبيداغوجية للمنهاج الدراسي المغربي

المرجعيات النظرية

1-علم النفس الفارقي : 

يقوم على مبدا ان الاشخاص ليسوا متشابهين حتى لو توفروا بيواوجيا على نفس الرصيد الوراثي ( التوام)

2-نظرية الذكائات المتعددة :

1 الذكاء اللغوي - 2 الذكاء المنطقي الرياضي 3 الذكاء الحسحركي ..

3-نظريات علوم التربية :

نظرية التعلم السلوكية - الجشطلتية - المعرفية - البنائية...

علوم التربية : المرجعيات النظرية والبيداغوجية #2

المرجعيات البيداغوجية

1-بيداغوجيا حل المشكلات

ترتكز على تعليم المتعلم حل المشكلات بنفسه

2-البيداغوجيا الفارقية

تسمح لكل متعلم بالعمل وفق نسقه وايقاعه الخاص

3-بيداغوجيا الادماج

ترتكز على ادماج الموارد - المعارف - الكفايات - المهارات لجل حل وضعية مشكلة ما

4-بيداغوجيا المشروع

الاشتغال بالمشروع داخل الصف او خارجه

5-بيداغوجيا الخطا

تعتبر ان الخطا مصدر التعلم

6-بيداغوجيا اللعب

التعلم عن طريق اللعب - الادوات المستعملة في الشرح والتنشيط

7-بيداغوجيا التعاقد

مبدا التعاقد الديدكتيكي بين الاستاذ والمتعلم (ساشرحه في درس اخر)